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Objectifs de l'éducation - Appel à une réforme de l'éducation
Quelle est la place des classiques dans l’éducation ? Quel service le latin et le grec peuvent-ils rendre au bonheur humain ?
À quoi devrait ressembler un enseignement idéal des mathématiques ? Comment relier la géométrie à la pratique ? La logique peut-elle s’appliquer à la vie ? Quel est le lien entre le sentiment esthétique et l’art de vivre et l’éducation ? Quel devrait être l’objectif d’une éducation libérale ?
Dans ce livre, où toutes ces questions sont abordées, Whitehead recommande deux choses à tous les enseignants et éducateurs : « Enseigner un peu » et « Relier le sujet à la vie ».
Selon Whitehead, le but de l’éducation est l’unité de la pensée et de l’action ; les actions sont contrôlées par les pensées et les pensées aboutissent à l’action. C'est avant tout le sentiment de ce qui a de la valeur dans la pensée et l'action. Le devoir des universités est de se concentrer sur la pensée ; est de guider son contenu de connaissances, sa compréhension esthétique et son activité critique.
Le livre que vous avez entre les mains est constitué des écrits pédagogiques du philosophe anglais Alfred North Whitehead. Cependant, comme dans tous ses autres livres, Whitehead ne se limite pas à un seul sujet ; La sociologie, l’histoire et la théorie de la civilisation sont également étroitement liées dans ce travail.
Philosophie du futur
"Que sait vraiment l'homme de lui-même ? Oui, si lui aussi pouvait se percevoir comme s'il était étendu dans une boîte de verre entièrement éclairée ? La nature ne serait-elle pas silencieuse ? Ne serait-elle pas silencieuse sur lui, même sur son corps, l'enchaînant à une fière conscience d'illusionniste et l'enfermant à l'écart des méandres des intestins, du flux rapide de la circulation sanguine, du frémissement des nerfs enchevêtrés ? Il a jeté la clé : Malheur au méchant nouvel enthousiaste qui a autrefois aperçu à travers la fissure de la chambre de la conscience, et maintenant l'homme est le plus Il devine qu'il s'appuie sur le cruel, le plus lubrique, le plus insatiable, le plus meurtrier avec l'indifférence de son ignorance et comme s'il était accroché au dos d'un tigre dans un rêve. D'où vient l'instinct de vérité dans une telle situation, pour l'amour de Dieu !
Nous présentons l'ouvrage de Friedrich Nietzsche, Philosophy in the Future, dans lequel il présente sa philosophie de l'éducation et confronte les institutions éducatives, avec la traduction d'Ümit Özdağ.
Introduction à la philosophie de l'éducation / L'éducation aux « ismes »
Le livre que vous avez n’est pas n’importe quel livre de philosophie de l’éducation ; Les caractéristiques répertoriées item par item parmi les mouvements et les philosophes à mémoriser aux examens ne sont pas reprises dans cet ouvrage.
Dans cet ouvrage, le philosophe de l'éducation Sabri Büyükdüvenci remet en question le sens et l'essence de la philosophie de l'éducation.
Il présente au lecteur une « métaphilosophie » et la nature des mouvements philosophiques, de l'idéalisme, du réalisme, du naturalisme, du pragmatisme, de l'existentialisme et de la philosophie analytique, ainsi que leur compréhension de l'éducation, à travers une lecture critique.
Articles sur la philosophie de l'éducation/la philosophie de l'éducation
Le livre que vous avez entre les mains est composé d'articles sur la philosophie mondiale de l'éducation compilés et traduits par le philosophe de l'éducation Sabri Büyükdüvenci.
Van Cleve Morris, Philip G. Smith, Arnold B. Levison, Israel Scheffler, Curt John Ducasse, Charles J. Brauner,
Hobert W. Burns, Paul Nash, John S. Brubacher, Theodore Brameld, MAB Degenhardt,
sont quelques-uns de ces noms.
Nous présentons également à nos lecteurs l'éducation philosophique, qui comprend les écrits de Sabri Büyükdüvenci sur l'éducation amoureuse, la philosophie de l'éducation et de l'éducation permanente d'Atatürk, avec la présentation de Saffet Bilhan.
Publication:Fol
Auteur:
Sabri Büyükdüvenci, Alfred North Whitehead, Friedrich Nietzsche
