Ne Dediler Seti

Wiskundefilosofie
De oriëntatie van de filosofie naar de wiskunde is misschien wel zo oud als de geschiedenis van de filosofie zelf. In Plato's Academie stond geschreven: "Wie geen geometrie kent, trede niet binnen." Galileo zei: "De taal van het universum is wiskunde," terwijl Alfred North Whitehead stelde: "Wiskunde is, samen met muziek, misschien wel het belangrijkste product van de menselijke ziel." Spinoza en Descartes handelden vanuit de gedachte van 'more geometrico' bij het bewijzen van het bestaan van God; Hobbes schreef, sprekend over geometrie, dat het 'de enige wetenschap is die de mensheid geschonken is'.
In 'Matematik Felsefesi', samengesteld door Bekir S. Gür, komen de mogelijkheid van wiskundige kennis, de aard van wiskundige epistemologie en ontologie, het bestaan van wiskundige objecten en de fundamentele paradoxen in de geschiedenis van de wiskunde aan bod;
met teksten van cultfiguren uit de wiskundefilosofie, zoals Russell, Hilbert en Gödel.

Filosofische Educatie / Teksten over Onderwijsfilosofie
Dit boek bestaat uit teksten over onderwijsfilosofie van over de hele wereld, samengesteld en vertaald door onderwijsfilosoof Sabri Büyükdüvenci.
Van Cleve Morris, Philip G. Smith, Arnold B. Levison, Israel Scheffler, Curt John Ducasse, Charles J. Brauner,
Hobert W. Burns, Paul Nash, John S. Brubacher, Theodore Brameld, M. A. B. Degenhardt,
zijn enkele van deze namen.
Tevens presenteren wij onze lezers 'Felsefece Eğitişim', dat ook teksten van Sabri Büyükdüvenci bevat over liefdeseducatie, Atatürks onderwijsfilosofie en levenslang leren, met een inleiding van Saffet Bilhan.

Kennis en Waarde

Het is een bekend feit dat de moderne mens in een tijdperk van crises leeft. De tekenen hiervan zijn overal te zien: in de mondiale oorlogen van tegengestelde ideologieën, in de natuurlijke en sociale verstoringen veroorzaakt door technologie, en in de waanzinnig snelle levensstijl die het menselijk bestaan steeds meer bedreigt.

Er wordt gesproken over vrede, maar in sociale relaties overheersen wantrouwen, angst of woede. Er wordt gesproken over economische welvaart, maar men zwemt in de schulden. Er wordt gesproken over vrijheid, maar vrijheid wordt gelijkgesteld met het uniformeren van mensen. Er wordt gesproken over gelijkheid, maar gelijkheid wordt ervaren als het bestraffen van verdienste. Het is ook heel duidelijk dat het resultaat van deze wanorde vroeg of laat chaos zal zijn. Waarom is deze situatie ontstaan en is er een mogelijkheid om hieruit te ontsnappen? In feite gaat het hier om niets anders dan het probleem van 'waarde', een van de drie fundamentele kwesties van de filosofie, samen met zijn en kennis.

Wat wordt er dan bedoeld met 'waarde'? Heeft waarde op zichzelf een waarde? Of vindt 'waarde' zijn waarde in de concrete vormen van sociale en institutionele praktijken? Wat maakt waarde tot 'waarde'? Zijn waarden normatief? Is een handeling gebaseerd op kennis, of op waarde? Kan het criterium voor waarden voor het moderne individu het gevoel van 'plicht' zijn?

In dit boek, dat antwoorden zoekt op al deze vragen, wordt de aard van 'waarde' en de relatie ervan met de domeinen van kennis en zijn behandeld, van Socrates tot Kant, Fichte en Hartmann, en van Heidegger tot Nussbaum en Habermas.

 Publicatie: Fol
Auteur: